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小儿发育迟缓的症状

1.中度：智商为35～49(占10%～20%)，言语运动功用发育显着落后，在学龄前期可学会说话，但不能表达较杂乱的内容，多与比同龄显着小的孩童游玩。学习才能差，承受及了解才能较同龄小孩差距很大，很少能升到三年级，日子自理艰难，需他人的照料，部分伴有躯体发育缺陷和***系统反常特征。常可查出一些特别的病因，不一样的病因可有一些不一样的躯体体现。本类bing人相当于平常所说的“chi愚”。

十到十一个月

肢体发育早的宝宝这时就会走喽，妈妈可以经常手牵着宝宝多多带他走路，但要穿舒服的鞋子，让宝宝习惯脚接触地渐渐的就会走路不huang悠了。

宝宝一岁了

一岁的宝宝对于妈妈来说好照顾多了，而且除了不会说话其他的都基本学会了，这时候爸爸妈妈就要多陪伴宝宝，多和他交流，这样宝宝很快就会说话了。

家长都希望自己有一个健康聪明的宝宝，但是很多家长对于育儿知识却是模糊的，有的家长常常担心的问题，就是孩子怎会还不会走路，孩子怎么还不会说话等等问题，这是发育迟缓吗？

针对中重度发育迟缓儿童可***行手势符号的训练，为下一步言语训练做准备。介绍一下手势符号训练方法及顺序。

状况依存手势符号的训练

在训练手势符号时，首先应训练状况依存的手势符(如问候、“给我”等),以此先建立人与人之间的交流关系。此训练方法主要在日常的生场面及训练时的游戏场面中进行促进，例如：儿童要喜欢的东西(如玩具或食物)时，必须其看着“给我”的手势(两手放在一起拍打),然后令其模仿，或老师间或老师和家长间进行“我要”、“给予”的shi范，让儿童看着并进行模仿，逐渐从手势语模仿阶段过渡到手势语自产生阶段，如果在手势模仿不可的情况下，可以进行适当的介助，此阶段的训练***在于养儿童能够注意手势符号的存在并能够运用手势符号与他人建立交流关系，进一步能在常生活中与他人达到简单的交流，训练时要手势符号和音声符号同时刺激儿童，为音声符号训练做准备。

孩子的囟门什么时候闭合

孩子出生后，囟门闭合问题是家长非常关注的，过早过晚都会让宝妈感到担忧，生怕娃的发育出现异常。

一般来说，新生儿在6~8周左右，后囟门就已经闭合了，而96%的孩子在两岁时，前囟门也已闭合，具体情况可能因宝宝头围、身体发育等因素而有所差异。

囟门过早闭合可能会限制孩子大脑生长发育，但如果过了2岁还未出现闭合迹象，宝妈就需要提高警惕，及时带孩子去***检查。